CRSP (Programa de Servicios para Refugiados de Colorado)
Instructor de ELA

Título: Instructor de ELA CRSP (Programa de Servicios para Refugiados de Colorado)

Reporta a: Gerente del Programa CRSP

Estado: a tiempo parcial, hasta 30 horas por semana

Por hora: $25 / hora

Beneficios: tiempo de enfermedad remunerado; acumulado

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Misión del Centro de Recursos Familiares Focus Points: Construir mejores comunidades fortaleciendo a las familias.  

Alcance de la organización: Desde 1995, Focus Points ha trabajado con éxito para transformar las vidas de familias trabajadoras y de bajos ingresos en el noreste de Denver y más allá. Focus Points atiende a más de 2000 participantes cada año, la mayoría de los cuales son inmigrantes de habla hispana. Focus Points se compromete a: 

• Programas de preparación escolar para abrir puertas al éxito futuro. 
• Programas de alfabetización familiar y autosuficiencia de adultos para facilitar la independencia. 
• Programas de vida saludable y acceso a la salud para promover una vida activa y vibrante.  
• Participación de los padres y liderazgo comunitario para fomentar el empoderamiento; y 
• Capacitación y desarrollo económico y laboral para apoyar la independencia financiera y la estabilidad de la comunidad. 

Resumen de posición:

El instructor de ELA de CRSP es un instructor a tiempo parcial para nuestro programa de ELA para adultos refugiados. El instructor es responsable de la enseñanza de hasta tres clases, así como de ayudar con las actividades académicas y las tareas administrativas generales asignadas. Nuestro programa depende de la capacidad del instructor para guiar a nuestros estudiantes de manera coherente y consistente para ayudar a hacer crecer el departamento y mantener altos el desempeño, las tasas de asistencia y la moral. Un gran porcentaje de nuestros estudiantes nunca antes había asistido a la escuela y muchos de ellos no saben leer y escribir en sus idiomas nativos. Como tal, nuestros instructores deben ser muy pacientes, empáticos, lingüísticamente flexibles y bien organizados. Esta función requiere planificar e impartir hasta tres (3) clases por semana, desde niveles prealfabetizados hasta niveles avanzados. Nuestros cursos duran 2,5 horas cada uno y se llevan a cabo 2 veces por semana. Por cada clase individual de 2,5 horas, los instructores reciben 1 hora de tiempo de planificación. Actualmente, este es un puesto completamente remoto (se requiere asistencia a reuniones y capacitaciones en persona) y probablemente requerirá un ajuste a las modalidades de aula presencial o híbrida en un futuro cercano.

 Calificaciones:

• Licenciatura en el campo relevante.
• Experiencia en educación de adultos
• Experiencia docente de ESL/ELA, particularmente trabajo con refugiados/asilados y/o poblaciones vulnerables.
• Certificado en enseñanza del idioma inglés (por ejemplo, TESOL; TESL; CELTA; DELTA; ABEA, etc.)

Responsabilidades y actividades

Instrucción

• Impartir hasta tres (3) clases de ELA asignadas durante el semestre programado
• Proporcionar instrucción a través de clases físicas y/o clases híbridas y/o en línea.
• Llegar a clase 15 minutos antes, preparado para las clases.
• Crear y adaptar el currículo de los estudiantes.
• Organizar una clase de ELA Zoom durante todo el período de clase
• Proporcionar instrucción basada en habilidades para la vida y el trabajo para las clases de ELA utilizando un plan de estudios de ELA apropiado; Uso de una variedad de materiales y técnicas de enseñanza para mejorar el aprendizaje y los resultados y mantener el interés del alumno.
• Incorporar el uso de la tecnología en el plan de estudios y la instrucción en el aula, según sea apropiado y esté disponible y dentro del Plan de Alfabetización Digital del programa.
• Proporcionar a todos los alumnos un entorno de aprendizaje seguro, apropiado y culturalmente consciente; Ofrecer adaptaciones en el aula cuando sea necesario.

Asistencia y apoyo académico

• Ayuda para planificar y organizar actividades trimestrales de integración de ESL para estudiantes, ya sea virtualmente o en persona
• Ayuda para ejecutar evaluaciones estudiantiles trimestrales y pruebas anuales para estudiantes.
• Reunirse individualmente con cada nuevo estudiante para una breve introducción/bienvenida y para elaborar objetivos académicos.
• Ayude a crear objetivos académicos individuales con los estudiantes y controle el progreso relacionado con los objetivos cada trimestre.

Divulgación y comunicación

• Utilice WhatsApp para enviar mensajes de texto y comunicarse en grupos de clase
• Comunicarse con los estudiantes a través de llamadas telefónicas (con asistencia de interpretación si es necesario), mensajes de texto traducidos y mensajes de audio de forma regular.
• Envíe mensajes de texto a los estudiantes antes de cada período de clase para garantizar la asistencia y la retención.
• Realizar actividades de extensión estudiantil durante el tiempo de clase si no hay estudiantes presentes.
• Póngase en contacto con cualquier alumno que haya faltado a más de 2 clases consecutivas.
• Utilizar tecnología de interpretación para comunicarse con estudiantes analfabetos y no conversadores.

Responsabilidades adicionales

• Mantenga registros de asistencia y compártalos con el Gerente del programa CRSP y el Especialista CRSP para actualizarlos una vez por semana.
• Coordinar sus propios instructores sustitutos cuando sea necesario; Informar al Gerente con la mayor anticipación posible y brindar orientación con planes de lecciones para sustitutos.
• Asistir a las reuniones CRSP requeridas
• Asistir a las reuniones de empresa requeridas y a actividades de formación de equipos.
• Complete todas las capacitaciones CRSP requeridas, así como FRCA y otras capacitaciones de Focus Points.
• Acumule horas de desarrollo profesional y complete todos los formularios e informes asociados con los requisitos de CDE y/o CRSP.
• Asistir a talleres, capacitaciones y reuniones según lo solicite el gerente del programa CRSP
• Mantener informado al Gerente del Programa CRSP de toda la información pertinente.
• Mantener contacto regular con el especialista de CRSP para compartir información relevante y cambios relacionados con:
  1) tiempo libre relacionado con el instructor, planes de enseñanza suplente, días de enfermedad, ajustes a las clases programadas;
  2) cambios relacionados con los estudiantes en horarios personales y disponibilidad, progreso y asistencia, cambios de cursos, salud y bienestar
• Presentar hojas de horas para la nómina antes de las fechas límite.
• Cumplir con todas las políticas de la organización, incluida la presentación de solicitudes de tiempo libre mucho antes del tiempo libre necesario.
• Garantizar que el espacio de aula y/u oficina se mantenga organizado.
• Mantener una actitud profesional y respetar un alto nivel de confidencialidad hacia el personal y los participantes de Focus Points.
• Mantener relaciones de cooperación y comunicación abierta con todo el personal, los participantes y los contactos externos.
• Otras tareas asignadas dentro del alcance de este puesto y manual de organización.

Competencias requeridas

• Enseñanza/formación: Capacidad para desarrollar, impartir y adaptar el plan de estudios a diferentes estilos de aprendizaje para involucrar, compartir información y aumentar el nivel de habilidades de los participantes.
• Planificación del plan de estudios: Crear e impartir lecciones que sean específicas de habilidades e impulsadas por los estudiantes para satisfacer las necesidades y objetivos de la clase.
• Comunicación escrita: Utilice el correo electrónico, plataformas de seguimiento de datos digitales y materiales de planificación del aula (como planes de lecciones) para informar el progreso y las necesidades de cada clase.
• Flexibilidad Lingüística: Descargar y utilizar aplicaciones y recursos de interpretación para comunicarse con estudiantes que pueden ser analfabetos o no conversadores en inglés; La comunicación incluirá llamadas telefónicas directas y/o mensajes de texto.
• Toma de decisiones/juicio: Capacidad para gestionar la dinámica del aula para garantizar un entorno de aprendizaje seguro y equitativo para todos; Esto incluye garantizar que el entorno de su aula esté estructurado para satisfacer las necesidades de una amplia gama de estudiantes en términos de sensibilidades culturales y religiosas, así como de barreras lingüísticas y tecnológicas.
• Habilidades interpersonales: Capacidad para controlar y expresar las emociones de manera juiciosa, paciente y empática, tanto en el aula como con los miembros del equipo y demás personal, para contribuir productivamente a la dinámica del equipo y del aula.
• Habilidades computacionales: Capacidad para navegar y solucionar problemas de productos de la suite Microsoft Office, archivos de Google Drive, WhatsApp, Zoom y varios navegadores de Internet; voluntad de descargar y aprender nuevas tecnologías y aplicaciones a medida que cambia el panorama de la enseñanza en línea; tener conocimiento de los atajos de eficiencia (como marcadores) y demostrar etiqueta profesional en el correo electrónico, etc., para planificar el plan de estudios y enseñar a los estudiantes estas habilidades técnicas; demostrar competencia en áreas temáticas y ser capaz de compartir conocimientos para alcanzar los objetivos de aprendizaje

Competencias preferidas

• Bilingüismo: Capacidad para comunicarse en otro idioma para apoyar la justicia lingüística para nuestros participantes y garantizar el acceso equitativo a la información y al capital social; Los idiomas preferidos actualmente incluyen español, dari/farsi, pashto, ucraniano, árabe, ruso, urdu, tigrinya y kinyarwanda.
• Gestión del tiempo: Crear y ejecutar lecciones efectivas dentro del límite de tiempo de la clase.
• Recopilación de información: Registre la asistencia de los estudiantes y registre los comentarios cuando sea necesario para proporcionar informes oportunos y precisos de la actividad de la clase.

Declaración de diversidad
Compromiso personal o profesional con la diversidad, la equidad y la inclusión demostrado por el esfuerzo persistente, la planificación activa, la asignación de recursos y/o la responsabilidad por los resultados de la diversidad y la inclusión. El solicitante debe compartir un compromiso con el trabajo antirracista.

Precauciones COVID-19: (Están sujetas a las pautas actuales)

• Procedimientos de higienización, desinfección y limpieza implementados.
• Enmascaramiento opcional
• Algunas reuniones virtuales

Aplicar
Envíe una carta de presentación, un currículum vitae y tres referencias profesionales a Erica Dine, directora del programa CRSP, a erica@focuspoints.org. Este puesto está siendo entrevistado de forma continua para contratación inmediata; envíe su solicitud lo antes posible.

Focus Points Resource Center es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y prohíbe la discriminación ilegal por motivos de edad, raza, sexo, color, religión, origen nacional, discapacidad, estado militar, información genética, ascendencia, credo, identidad o expresión de género y orientación sexual. , o cualquier otro estado protegido por las leyes federales, estatales o locales aplicables.