Instructor de Adquisición del Idioma Inglés (ELA) - Tiempo Parcial

Título: Instructor de Adquisición del Idioma Inglés

Reporta a: Gerente de Educación de Adultos

Estado: tiempo parcial

Por hora: $25/h

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Misión del Centro de Recursos Familiares Focus Points: Construir mejores comunidades fortaleciendo a las familias.  

Alcance de la organización: Durante casi 25 años, Focus Points ha trabajado con éxito para transformar las vidas de familias trabajadoras y de bajos ingresos en el noreste de Denver y más allá. Focus Points atiende a más de 2000 participantes cada año, la mayoría de los cuales son inmigrantes de habla hispana. Focus Points se compromete a: 

• Programas de preparación escolar para abrir puertas al éxito futuro. 
• Programas de alfabetización familiar y autosuficiencia de adultos para facilitar la independencia. 
• Programas de vida saludable y acceso a la salud para promover una vida activa y vibrante.  
• Participación de los padres y liderazgo comunitario para fomentar el empoderamiento; y 
• Capacitación y desarrollo económico y laboral para apoyar la independencia financiera y la estabilidad de la comunidad. 

 Calificaciones:

• Licenciatura en el campo relevante.
• Experiencia en educación de adultos y/o enseñanza de ESL.
• Se requiere autorización de educación básica para adultos (ABEA) dentro de los 3 años posteriores a la contratación

Responsabilidades y actividades

• Instruir las clases de ELA asignadas durante el semestre programado.
• Brindar instrucción vía: clases físicas y/o en línea (con posibilidad de híbrida)
• Tener disponibilidad diurna y/o nocturna para instrucción.
• Llegar a clase 15 minutos antes, preparado para las clases.
• Mantenga registros de asistencia y compártalos con el gerente y el asistente administrativo.
• Póngase en contacto con cualquier alumno que haya faltado a más de 2 clases consecutivas.
• Proporcionar instrucción basada en habilidades para la vida y el trabajo para las clases de ELA utilizando un plan de estudios de ELA apropiado, el uso de una variedad de materiales y técnicas de enseñanza para mejorar el aprendizaje y los resultados y mantener el interés del alumno. Asegúrese de que todos los planes de lecciones estén alineados con los estándares de preparación universitaria y profesional.
• Incorporar el uso de la tecnología en el plan de estudios y la instrucción en el aula, según sea apropiado y esté disponible y dentro del Plan de Alfabetización Digital del programa.
• Apoyar la evaluación y orientación de CASAS y/o BEST Plus
• Obtener CASAS y/u otra certificación y capacitación en pruebas
• Proporcionar a todos los alumnos un entorno de aprendizaje seguro y apropiado, ofrecer adaptaciones en el aula y/o derivar a los alumnos a la Coordinadora de Necesidades de Aprendizaje (Caroline García) según sea necesario y apropiado.
• Acumule horas de desarrollo profesional y complete todos los formularios e informes asociados con los requisitos del CDE (esto incluye el requisito ABEA)
• Asistir a talleres, capacitaciones y reuniones según lo solicite el Gerente de Educación de Adultos.
• Coordinar sustituto cuando sea necesario; Informar al gerente con la mayor anticipación posible y brindar orientación con planes de lecciones para sustitutos.
• Mantener informado al Gerente de toda la información pertinente.
• Presentar hojas de horas para nómina antes plazos
• Mantener una actitud profesional y respetar un alto nivel de confidencialidad hacia el personal y los participantes de Focus Points.
• Mantener relaciones de cooperación y comunicación abierta con todo el personal, los participantes y los contactos externos.
• Trabajar activamente para cumplir con AELA/CRSP y todos los demás requisitos de subvención.

Competencias requeridas

• Enseñanza/formación: Capacidad para desarrollar, impartir y adaptar el plan de estudios a diferentes estilos de aprendizaje para involucrar, compartir información y aumentar el nivel de habilidades de los participantes.
• Planificación del plan de estudios: Crear e impartir lecciones que sean específicas de habilidades y dirigidas por los estudiantes para satisfacer las necesidades y objetivos de la clase.
• Comunicación escrita: Utilice correo electrónico, plataformas de seguimiento de datos digitales y materiales de planificación del aula (como planes de lecciones) para informar el progreso y las necesidades de cada clase.
• Toma de decisiones/juicio: Capacidad para gestionar la dinámica del aula para garantizar un entorno de aprendizaje seguro y equitativo para todos.
• Habilidades interpersonales: Capacidad para controlar y expresar las emociones de manera juiciosa y empática, tanto en el aula como con los miembros del equipo y resto del personal, para contribuir productivamente al equipo y liderar la dinámica del aula.
• Habilidades computacionales: Capacidad para navegar y solucionar problemas. oficina de microsoft productos de suite (particularmente Word y Excel), Google Suite y varios navegadores de Internet y demostrar etiqueta profesional en el correo electrónico, etc., para comunicarse con el personal, los socios y los participantes, planificar el plan de estudios y enseñar/apoyar a los estudiantes en estas habilidades técnicas.

Competencias preferidas

• Bilingüismo: Capacidad de proporcionar apoyo lingüístico adicional según sea necesario en la L1 de los participantes
• Gestión del tiempo: Crear y ejecutar lecciones efectivas para mantener la instrucción dentro de los límites de tiempo del aula.
• Recopilación de información: Registre la asistencia de los estudiantes y registre los comentarios cuando sea necesario para proporcionar informes oportunos y precisos de la actividad de la clase.

Precauciones COVID-19: están sujetas a las pautas actuales.

CONTACTO: 

Envíe carta de presentación, currículum vitae y tres referencias a caroline@focuspoints.org.

Focus Points Resource Center es un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y prohíbe la discriminación ilegal por motivos de edad, raza, sexo, color, religión, origen nacional, discapacidad, estado militar, información genética, ascendencia, credo, identidad o expresión de género y orientación sexual. , o cualquier otro estado protegido por las leyes federales, estatales o locales aplicables.